，也有德而沒干壞事，但也沒業(yè)績，也就是他并沒有給公司做出貢獻。有能力沒業(yè)績，就好比茶壺里倒餃子，倒不出來餃子是問題，更大的問題是你還占著我一個茶壺。有德有才是個人修養(yǎng)和素質(zhì)問題，和企業(yè)的功利組織的使命沒有直接關系。

   一起創(chuàng)業(yè)的人往往是企業(yè)的功臣

，一般也是忠臣。斜管填料但他們可能會隨著企業(yè)的快速發(fā)展而能力不支，不能勝任職務。這就是忠誠但能力不足的問題。我的支招是：有學習能力的功臣學出來——通過給與學習和培訓機會，提升能力，并承擔綜合管理崗位；能臣引進來——任職于功臣難以學會的專業(yè)技能崗位，并不斷強化他們的企業(yè)文化認同；不能培養(yǎng)出來的忠臣養(yǎng)起來——可賦予監(jiān)事、參事、導師等職務。在座的人力資源管理者同仁的重要任務之一，就是要幫助企業(yè)將功臣培養(yǎng)成能臣，實現(xiàn)企業(yè)文化和業(yè)務的傳承。這其中的關鍵，在于功臣是否有學習能力，也在于人力資源管理者的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)能力。

    比如

，斜管填料華為*開始時是提倡英雄主義，斜管填料慢慢走向管理和文化——華為公司基本法，再接下來就是制度建設，包括流程化組織建設，干部的職業(yè)化建設，以及IPD、ISC等制度和機制的建設。由親情到文化再到制度